摘要：非谓语动词是高考的重点，同时也是高中英语教学的难点。笔者结合自己多年的教学经验，通过高考试题，讲解一下非谓语的解题技巧与方法。
　　关键词：高考试题非谓语动词解题技巧
　　非谓语动词是指在句子中不是谓语的动词，主要包括不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词），即动词的非谓语形式。非谓语动词一直是高考英语的测试重点，每年都有2-4道单项选择题出现，近年题目的设置越来越注重情景化和结构复杂化，设空的角度也呈现出多样化的趋势。不仅仅是非谓语动词间的干扰，而且还利用了祈使句与非谓语动词开头的句子结构上相似的特点，给考生造成了很大的困扰。尽管如此，考生若真正领悟了非谓语动词的用法，掌握一定的解题方法，问题也就迎刃而解了。
　　一、非谓语动词的形式与考点分布
　　做好非谓语动词单选题，一定要掌握非谓语动词的形式。（参见表一）
　　表1非谓语动词的形式

　　非谓语动词除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。近年来，设题点已从非谓语动词作状语一枝独秀，开始向其他考点发展，如：非谓语动词作定语和补语。（参见表二）
　　因此，我们在学习中要注重非谓语动词作状语、定语和补语的用法。本文结合历年高考中的非谓语动词单项选择题，给出一些解题策略与方法。解答考查非谓语动词的题目时，一般要遵循四大步骤和八大原则。
　　表二六年全国各省市高考有关非谓语动词考点分布表

　　二、非谓语动词的解题技巧
　　（一）四大步骤
　　非谓语动词解题四大步骤：谓非谓，找主语，析语态，定时态。
　　1.分析句子结构，辨别谓语和非谓语
　　对非谓语动词的考查，主要从两方面入手。一是考查非谓语动词的功能，二是考查非谓语动词与构成简单句、并列句及复合句中的谓语动词的区别。看到题目后，首先要分清题干是简单句、并列句还是复合句，确定是应用非谓语动词还是谓语动词；然后分析句子结构，确定设空处在句子中充当的成分。因此，做题时应做到：①查看句子是否缺少谓语动词，以判断是否使用非谓语动词。②看句子中有无连词。有连词则证明是并列句或复合句；无连词，需要使用非谓语动词。如果是“____，____.”这种结构的句子，其中有一部分已有谓语动词，而且句子中又无连词，那剩下的那部分就一定是非谓语动词了。
　　【考例】⑴（2013北京24）the course very difficult，she decided to move to a lower level.
　　A. FindB. Finding C. To findD. Found
　　【考例】⑵（2012北京31）at the door before you enter my room，please.
　　A. KnockB. Knocking C. KnockedD. To knock
　　【解析】⑴B.句中用逗号隔开，且无连词引导，因此，前面不是句子结构，应用非谓语动词作时间状语，又因she和find之间为主动关系，因此应用动词的现在分词，故选B。
　　【解析】⑵A.此题先看句子中有无连词，由before这个连词我们可以看出这是一个主从复合句，before引导一个时间状语从句，____ at the door为主句，主句缺少谓语动词。主句为祈使句。因此答案A正确。
　　2.分析逻辑主语
　　确定要选非谓语动词之后，第二步要分析其逻辑主语。非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，其逻辑上的动作执行者就叫做逻辑主语。非谓语动词作状语时，其逻辑主语须和句子的真正主语一致。非谓语动词作宾补时，其逻辑主语是宾语；非谓语动词作定语时，其逻辑主语是被修饰词。
　　【考例】⑴（2013安徽32）in the early 20th century，the school keeps on inspiring children’s love of art.
　　A. To foundB. Founding
　　C. FoundedD. Having founded
　　【考例】⑵（2013北京29）When we saw the road _____ with snow，we decided to spend the holiday at home.
　　A. blockB. to block C. blockingD. blocked【考例】⑶（2013湖南29）You cannot accept an opinion________ to you unless it is based on facts.
　　A. offeringB. to offer
　　C. having offeredD. offered
　　【解析】⑴C.此句中无连词，应用非谓语动词作状语，found的逻辑主语为the school，二者之间为被动关系，因此应用过去分词。
　　【解析】⑵D.此题中block作宾语补足语，它的逻辑主语为宾语the road，宾语和宾语补足语之间是被动关系，因此应用过去分词。
　　【解析】⑶D.本句意思是：如果提供给你的观点不是以事实为依据，你就不能接受。由题意知offer在句中作定语，其逻辑主语为opinion，二者之间为被动关系，应用过去分词。 　　3.分析语态
　　分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析非谓语动词和逻辑主语在搭配使用时是主动还是被动关系。主动关系就用现在分词，被动关系就用过去分词。
　　【考例】⑴（2013陕西14）The witnesses_______by the police just now gave very different descriptions of the fight.
　　A. questionedB. being questioned
　　C. to be questionedD. having questioned
　　【考例】⑵（2013湖南25）The sun began to rise in the sky，_______the mountain in golden light.
　　A. bathedB. bathing
　　C. to have bathedD. have bathed
　　【解析】⑴A. question在句中作定语，修饰the witnesses。二者之间为被动关系，应用过去分词。
　　【解析】⑵B. bath在此处作伴随状语，与逻辑主语the sun之间为主动关系，因此用现在分词。
　　4.分析时态
　　在选定了主动或被动后，还要考虑动作发生的时间问题，即时态。非谓语动词充当定语时，表将来的动作应用不定式；表进行的动作应用现在分词，表完成的动作应用过去分词。现在分词充当状语时，若和句中谓语动词同时发生一般用doing，若在句中谓语动词之前发生用完成式having done。
　　【考例】⑴（2013四川10）The airport_______next year will help promote tourism in this area.
　　A. being completedB. to be completed
　　C. completedD. having been completed
　　【考例】⑵（2011全国新课标27）The next thing he saw was smoke_______from behind the house.
　　A. roseB. rising
　　C. to riseD. risen
　　【考例】⑶（2012山东35）After completing and signing it，please return the form to us in the envelope_______.
　　A. providingB. provided
　　C. having providedD. provide
　　【考例】⑷（2013新课标Ⅰ35）The sunlight is white and blinding，_______hard-edged shadows on the ground.
　　A. throwingB. being thrown
　　C. to throwD. to be thrown
　　【考例】⑸（2013全国大纲25）I got to the office earlier that day，the_______ 7：30 train from Paddington.
　　A. caughtB. to have caught
　　C. to catchD. having caught
　　【解析】⑴B.解此题时要抓住关键词next year，表示将来，应用动词不定时作定语，修饰名词the airport.
　　【解析】⑵B.此题中rise作定语修饰smoke，根据题意“他接下来看到从房子后面冉冉升起的烟雾”可知，烟雾正在升起，应用现在分词。
　　【解析】⑶B.本句意思是：在完成表格并在上面签名后，请放入提供的信封里面寄给我们。由题意可知provide在句中作定语，修饰envelope，信封是已经提供好的，表示完成和被动，应用过去分词。
　　【解析】⑷A.此题中throw作伴随状语，和逻辑主语the sunlight之间为主动关系，表示动作正在进行，应用现在分词。
　　【解析】⑸D.动词catch在句中作状语，赶上7：30的火车发生在到达办公室之前，应用现在分词的完成时。
　　（二）非谓语动词的八大经典原则
　　1.原则一：用作目的状语，原则上要用不定式。
　　【考例】（2013湖南31）_______warm at night，I would fill the woodstove，then set my alarm clock for midnight so I could refill it.
　　A. StayingB. Stayed
　　C. To stayD. Stay
　　【解析】C.句意：为了晚上暖和，我常常给炉子添上木柴，然后订上闹钟，午夜起来再添一次。由题意可知此处保持温暖作目的状语，应用动词不定式。
　　2.原则二：用作伴随状语，原则上要用-ing形式，ing形式作伴随状语与to do作目的状语的区别：作伴随状语的-ing形式与谓语动词的动作同时发生且前面常常带一逗号；而在句尾作目的状语的不定式的动作要比谓语动词的动作后发生且前面不能用逗号。
　　【考例】⑴（2013重庆30）When I was little，my mother used to sit by my bed，me stories till I fell asleep. 　　A. having toldB. telling
　　C. toldD. to tell
　　【考例】⑵（2011·四川卷11）Simon made a big bamboo box_______the little sick bird till it could fly.
　　A. keepB. kept
　　C. keepingD. to keep
　　【解析】⑴B.根据句意“当我小的时候，我母亲常常坐在床边给我讲故事，直到我睡着了。”可知，“坐在床边”和“给我讲故事”两个动作同时发生，且前面有逗号隔开，因此应用现在分词作伴随状语。
　　【解析】⑵D.此题无逗号隔开。Simon做了一个大竹盒子目的是用来饲养生病的小鸟，应用动词不定式作目的状语。
　　3.原则三：用作结果状语时，可用现在分词或不定式。其区别是：现在分词表示顺理成章的结果；动词不定式表示出乎意料的结果。
　　【考例】⑴（2012山东26）George returned after the war，only_______that his wife had left him.
　　A. to be toldB. telling
　　C. being toldD. told
　　【考例】⑵（2012天津11）He got up late and hurried to his office，_______the breakfast untouched.
　　A. leftB. to leave
　　C. leavingD. having left
　　【解析】⑴A.根据句意“乔治战后归来，却被告知妻子已离他而去”，很明显此处表示出乎意料的结果，应用动词不定式。
　　【解析】⑵C.他起晚了，然后匆匆忙忙赶到办公室，早饭根本未动应是顺理成章的结果，应用现在分词。
　　4.原则四：凡是含有被动意义时，原则上要用过去分词。但是，如果所涉及的动作尚未发生，则用不定式的被动式；如果所涉及的动作正在进行，则用-ing的被动式。
　　【考例】⑴（2013天津10）In some languages，100 words make up half of all words_______in daily conversations.
　　A. usingB. to use
　　C. having usedD. used
　　【考例】⑵（2012重庆28）We’re having a meeting in half an hour. The decision_______at the meeting will influence the future of our company.
　　A. to be madeB. being made
　　C. madeD. having been made
　　【解析】⑴D.此题中use作定语，修饰words； words和use之间是逻辑上的被动关系，应用过去分词。
　　【解析】⑵A.根据句意可知会议半个小时之后召开，因此在会议上做出决定这个动作尚未发生，应用动词不定式的被动式作定语修饰the decision。
　　5.原则五：非谓语动词作状语时，其逻辑主语原则上应与主句主语保持一致。若不一致，则须加上自己的逻辑主语，即构成独立主格结构。
　　【考例】（2012全国28）The party will be held in the garden，weather_______.
　　A. permittingB. to permit
　　C. permittedD. permit
　　【解析】A.此题中非谓语动词的逻辑主语并不是主句主语the party，而是weather，此处为独立主格作条件状语，可以改为if weather permits，由此可看出weather和permit之间为主动关系，应用现在分词。
　　6.原则六：强调动作发生在主句谓语动作之前时，原则上要用完成式，可根据情况用不定式的完成式或-ing的完成式。
　　【考例】⑴（2013重庆34）The engine just won’t start. Something seems_______wrong with it.
　　A. to goB. to have gone
　　C. goingD. having gone
　　【考例】⑵（2012重庆23）_______to work overtime that evening，I missed a wonderful film.
　　A. Having been askedB. To ask
　　C. Having askedD. To be asked
　　【解析】⑴B.根据句意“发动机就是发动不起来，看来它是出毛病了”可知，“出毛病”发生在“发动不起来”之前，应用完成式，seem后接不定式，因此B项正确。
　　【解析】⑵A.此题中动词ask和逻辑主语“I”之间为被动关系，并且“那天晚上我被要求加班”，发生在过去动作missed a wonderful film之前，因此应用非谓语动词的完成被动式。
　　7.原则七：不定式作表语形容词的状语，和句中主语构成逻辑上的动宾关系时，不定式多用主动形式，此时往往看作形容词后省去了for sb.
　　【考例】⑴（2012辽宁29）This machine is very easy. Anybody can learn to use it in a few minutes.
　　A. operatingB. to be operating
　　C. operatedD. to operate
　　【考例】⑵（2010四川11）In many people’s opinion，that company，though relatively small，is pleasant_______.
　　A. to deal withB. dealing with C. to be dealt withD. dealt with
　　【解析】⑴D.此题应用不定式作表语形容词的状语，此时虽然operate和句中主语this machine逻辑上是动宾关系，但是应用动词不定式的主动式，相当于动词不定式前省略了for sb.结构。
　　【解析】⑵A.该题考查不定式句型sb. / sth. is adj. / n. to do。该句型相当于to do sth. is adj. / n.。命题人在该句型中插入了though状语，有一定的干扰。此题实际是that company is pleasant to deal with= to deal with that company is pleasant。
　　8.原则八：非谓语动词的否定式都应将not放在非谓语动词前面。
　　【考例】（2013四川8）_______which university to attend，the girl asked her teacher for advice.
　　A. Not knowingB. Knowing not C. Not knownD. Known not
　　【解析】A. know和逻辑主语the girl之间为主动关系，应用现在分词，现在分词的否定式直接在分词前加not一词。
　　三、小结
　　综上所述，非谓语动词是一个系统性、综合性很强的语言点，解题时切不可生搬硬套条条框框，要真正领悟这四大步骤和八大原则，做到灵活运用，这样就能轻松解决非谓语动词这一“拦路虎”。
　　参考文献
　　1.五年高考三年模拟[M]首都师范大学出版社2013