【摘 要】
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现代信息技术与教育教学的深度融合,创新了教学模式.该文通过研究探讨了混合学习理念指导下的“引领+驱动”教学模式.该模式包含3个教学实施阶段:课前预习阶段、课内研讨阶段以及课后反思阶段.每个阶段教师都充分利用网络的便捷,延伸实体课堂,调动学生的学习积极性.该学习模式对于优化教学资源,培养学生的自学能力、反思能力有重要的作用.
【机 构】
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长春光华学院,吉林长春 130033
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现代信息技术与教育教学的深度融合,创新了教学模式.该文通过研究探讨了混合学习理念指导下的“引领+驱动”教学模式.该模式包含3个教学实施阶段:课前预习阶段、课内研讨阶段以及课后反思阶段.每个阶段教师都充分利用网络的便捷,延伸实体课堂,调动学生的学习积极性.该学习模式对于优化教学资源,培养学生的自学能力、反思能力有重要的作用.
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