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学数学讲究思维的严密性．在教学中，我发现许多学生题目做错的原因不是因为方法不当，而是在解题过程中忽略了某些变量的取值范围．因此，在教学中应引导学生注意变量的范围，提高思维的严密性，下面举例说明．
注意变量范围 提高思维严密性
【摘 要】
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学数学讲究思维的严密性．在教学中，我发现许多学生题目做错的原因不是因为方法不当，而是在解题过程中忽略了某些变量的取值范围．因此，在教学中应引导学生注意变量的范围，提高思维的
【机 构】
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河北省张家口市宣化区第一中学
【出 处】
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数理化解题研究(高中版)
【发表日期】
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2007年1期
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