【摘 要】
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目的探讨基于自我调节学习理论的健康教育对社区老年高血压患者自我管理行为的影响。方法选取2019年3-10月在成都市A、B两所社区建立健康档案的高血压患者共172例为研究对象,
【机 构】
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成都医学院四川养老与老年健康协同创新中心,四川护理职业学院,成都中医药大学附属医院,成都中医药大学护理学院
【基金项目】
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成都医学院四川养老与老年健康协同创新中心2019年度指令性课题(No:19ZL02),四川省护理学会重点课题(No:H19007)。
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目的探讨基于自我调节学习理论的健康教育对社区老年高血压患者自我管理行为的影响。方法选取2019年3-10月在成都市A、B两所社区建立健康档案的高血压患者共172例为研究对象,随机分为试验组和对照组,每组86例。试验组采用基于自我调节学习理论的高血压健康教育,对照组采用社区常规高血压健康教育,对两组患者干预前、后的血压水平及自我管理行为评分进行比较。结果干预后,试验组血压水平的改善优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组自我管理行为6个维度得分及总得分均高于对照组,差异有统计学意义(P&l
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