【摘 要】
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新课程改革除了对课程的内容作了重大调整外,更加强调提高学生的数学思维能力、注重数学的文化价值使课堂教学成为教师和学生追寻生命共同发展的舞台。数学“生命课堂”构建
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新课程改革除了对课程的内容作了重大调整外,更加强调提高学生的数学思维能力、注重数学的文化价值使课堂教学成为教师和学生追寻生命共同发展的舞台。数学“生命课堂”构建目的就是为了培养学生数学思维,提高学生数学素养,谋求学生生命健康发展,让课堂教学变得更加生动和谐。文章以《对数》教学设计为例初步探究高中数学“生命课堂”的构建,从设计数学“生命课堂”教学目标为落脚点,注重教学过程中文化的渗透,突出“生命课堂”中教学语言的重要性,倡导学生在数学问题解决过程中通向“生命课堂”。
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