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高中物理的教学内容中,关于抽象的“力”的知识运用越来越多,对学生的要求也越来越高,要想让学生在物理学习中取得好的效果,抽象思维能力的培养成了必不可少的因素。但是在高中物理教学中,如何才能培养学生的抽象思维能力,让学生在学习中感受到抽象思维能力的作用,并内化和不断挖掘抽象思维能力,这都需要教师在教学中积极思考和探索。