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课堂教学的改革,目的在于解决“教师讲得多和学生学习能力培养不够”的问题,大力倡导有效课堂,提高学生合作探究的能力.我们经过近几年的实践,发现在诸多课堂教学中均不同程度存在：教师备课抄写多,研读学生教材少.教师课堂讲得多,巩固变式拓展少.合作探究环节多,互动探究交流少.学校管理说得多,监督指导检查少.