【摘 要】
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足球作为一项体育课程，它的开展不仅能使学生达到强身健体的目的，而且通过开展校园足球课程和嘉年华活动，也可以渗透德育教育，培养学生集体合作、关爱他人、正确面对挫折的观念态
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足球作为一项体育课程，它的开展不仅能使学生达到强身健体的目的，而且通过开展校园足球课程和嘉年华活动，也可以渗透德育教育，培养学生集体合作、关爱他人、正确面对挫折的观念态度。但从教学的实际情况来看，传统的足球课教学和单一的校队训练对学生来说都是比较单一乏味的，教学过程中氛围不够。另一方面学生普遍参与兴趣不高，参与群体单一，女生很少愿意主动接触足球，学校没有自己的足球文化。如何提高足球活动的趣味性，形成学校特有的足球文化，让不同年龄、性别的孩子都能参与到学校的足球活动中来是学校开展校园足球不容忽视的问题。
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