【摘 要】
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英语学科核心素养强调高中英语阅读教学需关注学生思维品质的培养。读后续写在实现读写有效结合的基础上,实现学生思维品质的提升。教师可结合教学案例,通过实施“理顺故事脉
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英语学科核心素养强调高中英语阅读教学需关注学生思维品质的培养。读后续写在实现读写有效结合的基础上,实现学生思维品质的提升。教师可结合教学案例,通过实施“理顺故事脉络”“赏析文本语言”“续写故事结尾”三个教学环节,在培养学生阅读技能、落实文本语言知识的基础上,逐步培养学生的逻辑性思维、批判性思维和创新性思维。
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