【摘 要】
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踏入教育预案芳草地rn2007年,王晓春老师在谈班级管理时说:“现在很多一线的教师,在教育的现场总是表现得缺乏临场智慧,手忙脚乱或者手足无措.希望有人能为他们多准备几套预
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踏入教育预案芳草地rn2007年,王晓春老师在谈班级管理时说:“现在很多一线的教师,在教育的现场总是表现得缺乏临场智慧,手忙脚乱或者手足无措.希望有人能为他们多准备几套预案,但是至今还没有人来做这方面的研究.”rn看到这些话时,我的心中一阵窃喜,“希望有人能为他们多准备几套预案”,这不是给我指明了方向吗?“至今没有人来做这方面的研究”,我可以来做这个研究呀.从此,“为一线教师多准备几套预案”成了我挥之不去的梦想.
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【摘 要】 英语作为一门语言学科，对于语感的要求是极为重要的，要想达到有效地英语教学效果，就要充分培养学生的语感。本文主要针对英语语感的培养方法和作用做出了探究，给予教师以及学生实用的经验。 【关键词】 读写结合 朗读教学 语感 语言交流 让学生通过对英语文章的反复阅读、朗读以及背诵可以达到提高学生英语语感的目的，长久以来英语教学工作者们也都一直在讨论这种方法的有效性，我曾经在教育过程中进行过
Ⅰ.根据句意及首字母提示，填入适当的单词。（共10小题，每小题1分，共10分） 1. My father is the f____ person in my family. 2. I want to go to the movies. Which cinema is the n____? 3. Tom is a bad worker, but Jim is even w____ t
在初中语文教学中,文言文的教学是一项十分重要的内容,也是整个初中语文教学的重难点所在.所以为了更好地促进学生对文言文的学习兴趣,将文言文的魅力展示出来,就需要教师在
寻常的生活事件怎样才能叙述得有波有澜?容易写成流水账似的平凡生活素材怎样才能编织成非同寻常的故事?下面一篇文字会给你提供一种行之有效的方法.rn[读美文]rn信念的力量r
传统的作业模式已满足不了《道德与法治》新课程实施和学生发展素养及能力的需求,本文依据有关教学理论,尝试进行小课题作业的实施,对其可实施性进行了多角度问卷调查,展开归
Ⅰ.根据句意及首字母提示，填入适当的单词。（共10小题，每小题1分，共10分） 1. Don’t forget ____(turn) off the light before you leave home. 2. What about ____(eat) turkey slices for dinner? 3. I learned ____(ride) a bike at the ag
摘要：由于没有相应的语言环境，初中学生的英语成绩迟迟得不到进步，对其全面发展造成了一定的影响。在新的时代背景下，英语教师应当转变传统的教学方式，丰富教学内容，从而不断提高学生的英语阅读能力，最终促进其全面发展。本文对当前英语阅读教学情况进行分析，并就此提出几点教学建议。 关键词：初中英语；阅读教学；英语教师 英语阅读就相当于语文中的阅读理解，让学生去阅读一篇文章，形成自己的理解与认识，从而提高
从教22载,我做了21年班主任.如果问我做班主任是什么滋味,我的答案是:累并快乐着,创造并收获着.班主任这个工作岗位使我拥有了更多展示自己的空间.准确地说,是二十多年的班主