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学生在计算三角形面积时经常会忘记除以2,因此得出错误的答案,导致丢分。那么,究竟该如何减少类似错误的发生呢?笔者以《三角形的面积计算》教学为例,从课堂教学以及练习设计等多方面进行了分析和探讨,以期通过具体实例来寻求提高几何图形计算教学效果的有效方法。
从除以2看如何有效提高几何计算教学效果——以《三角形的面积计算》教学为例
【摘 要】
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学生在计算三角形面积时经常会忘记除以2,因此得出错误的答案,导致丢分。那么,究竟该如何减少类似错误的发生呢?笔者以《三角形的面积计算》教学为例,从课堂教学以及练习设计
【机 构】
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江苏省南京市生态科技岛小学
【出 处】
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名师在线
【发表日期】
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2019年16期
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