【摘 要】
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将英国17世纪的私立学园和中国北宋书院进行比较,发现两者存在某种程度的契合:两者都产生在社会环境活跃、正统教育停滞的背景之下,都存在由政治中心转向经济中心的地理趋势,
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将英国17世纪的私立学园和中国北宋书院进行比较,发现两者存在某种程度的契合:两者都产生在社会环境活跃、正统教育停滞的背景之下,都存在由政治中心转向经济中心的地理趋势,都走向衰落的历史宿命。两者共同揭示了教育组织形式的规律:非教育组织形式深受当时社会背景、经济发展状况以及文教政策的影响。因此,创造非正统教育自立发展的有利条件和稳定的经济基础,并采取鼓励、扶持的文教政策,才能促进教育多样化发展,从而实现教育的"百花齐放"。
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