【摘 要】
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一场始料未及的新冠肺炎疫情阻断了学生的春季返校之路,让昔日充满朗朗书声的校园陷入沉寂,让原本应该在课堂上愉快互动的师生只能隔屏相见.为此,笔者对不同年级的教师、学生
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一场始料未及的新冠肺炎疫情阻断了学生的春季返校之路,让昔日充满朗朗书声的校园陷入沉寂,让原本应该在课堂上愉快互动的师生只能隔屏相见.为此,笔者对不同年级的教师、学生和家长进行了调研,根据学生参与率、线上师生互动状态、教师讲授效果、学生学习效果以及家长监管现状等方面的情况,针对学生复学复课后如何做好线上教学和线下教学有机衔接的问题,提出线上教学管理“3D”(点名、点调、点评)法,供教师参考.
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