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构建高职与本科“3+2”分段培养统一教学管理体系
构建高职与本科“3+2”分段培养统一教学管理体系
来源 :科技视界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dmj_66666
【摘 要】
:
通过聚焦当前"3+2"分段合作培养的评价与期望存在落差的现状,指出为确保人才分段培养的教学质量,以职业能力主线,必须做好细化能力目标、落实课程体系、确定转段条件以及做好
【作 者】
:
王秋红
【机 构】
:
常州机电职业技术学院机械工程系
【出 处】
:
科技视界
【发表日期】
:
2019年34期
【关键词】
:
分段培养
职业能力
教学管理
【基金项目】
:
常州大学高等职业教育研究院课题“高职-本科“3+2”分段培养教学质量统一管理体系研究(CDGZ2015009)”,江苏省高等职业教育高水平骨干专业建设项目(苏教高【2017】17号)
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通过聚焦当前"3+2"分段合作培养的评价与期望存在落差的现状,指出为确保人才分段培养的教学质量,以职业能力主线,必须做好细化能力目标、落实课程体系、确定转段条件以及做好综合评价这4个关键问题,构建"3+2"分段培养职业能力为主线、统一的教育教学管理体系。
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