核心素养是面向教学目标的，而深度学习是面向教学过程的，当深度学习与核心素养表现出高度的匹配性时，也就意味着教学过程与教学目标是契合的.面向核心素养培育需要的深度学习，需要依赖知识教学，需要研究学生的已有基础.在此基础上，教师还应当具有系统性、整体性的认识，只有从理论上认识到数学核心素养视角下深度学习的内涵，从实践中寻找到用核心素养引导并驱动深度学习发生的途径，那么深度学习才有可能成为高中数学教学应
概述了农田水利防汛抗旱管理的意义，分析了农田水利防汛抗旱管理问题，探讨了提高农田水利防汛抗旱管理水平的方式。
＜正＞ 辽阳地区的鸟类以往没有进行过系统的种类调查,只有日本人水野馨（1934）和苏造文（1963、1980）在该区有过零星采集记录。为了保护和利用这一地区的鸟类资源,作者于1998～2001年对该地区进行了详细的鸟类种类调查。4年来,共采集鸟类标本15目,43科,181种。名录如下:
目的 研究新疆软紫草根[Arnebia euchroma（Royle） Johnst, AE]不同提取物诱导人肝癌细胞株（HepG2）的凋亡作用，并通过小鼠原位肝癌模型验证其抗肝癌作用，初步探究AE提取物的抗肝癌作用。方法 首先采用MTT法和Annexin V-FITC/PI双染色法检测AE各提取物对HepG2细胞的抗增殖以及促凋亡作用，采用Western blot法检测了细胞中Bcl-2凋亡家族
内蒙古地处祖国北疆,东与黑龙江、吉林、辽宁接壤,西与甘肃、宁夏毗邻,南与河北、山西、陕西相连,北与蒙古国和俄罗斯交界,国境线长达4221公里,各民族交错杂居的情况比较普遍,内蒙古在校大学生共有50.7万人,少数民族大学生13.5万人,内蒙古高校铸牢中华民族共同体意识教育研究,有利于内蒙古在校大学生牢固树立“民族团结一家亲”的思想理念,对于维护祖国北部边疆稳定、维护民族团结具有重要意义。本文研究以内
对后发外生型高等教育现代化而言，实现高等教育治理体系和治理能力现代化需要解决好两个基本问题：如何看待高等教育现代化的领导力量和采取何种高等教育治理模式。中国之所以能开创高等教育现代化新赛道和新范例，走出一条高等教育现代化新道路，根本原因在于实现了高等教育现代化方法论创新。坚持从实际出发，以战略思维和系统观念确立高等教育现代化观；坚持问题导向，在高等教育现代化实践中守正创新；坚持自立自信，以制度优势