【摘 要】
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本文基于职业标准、课程标准、教学标准等理论导向对五年制高职导游英语教学展开策略研究。首先,从标准要求、教育现状两个层面对五年制高职导游英语教育情况进行精准定位,然
【基金项目】
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江苏省教育科学研究院第四期江苏省职业教育教学改革研究立项重点自筹课题“基于标准融合的五年制高职导游英语教学实践研究”(项目编号:ZCZ3;项目批准号:苏教科院[2019]5号)
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本文基于职业标准、课程标准、教学标准等理论导向对五年制高职导游英语教学展开策略研究。首先,从标准要求、教育现状两个层面对五年制高职导游英语教育情况进行精准定位,然后提出要想优化五年制高职导游英语教学,必须以学生素养为考量转变英语教育理念,以学生需求为核心调整英语教学模式,以学生特长为考量确立特色教学方式,从而实现人才输出与职教品牌相统一的发展目标。
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