【摘 要】
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<正> 《飞影阁画报》《飞影阁画册》《飞影阁画报册》《飞影阁画报》是吴友如以“飞影阁主”的名义,在光绪十六年九月初三(1890年10月16日)创办的。那时申报馆附设的点石斋所出的《画报》已出版了6年有余,累达240余期了。吴友如曾是《画报》的主持人(点石斋所出版的《画
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<正> 《飞影阁画报》《飞影阁画册》《飞影阁画报册》《飞影阁画报》是吴友如以“飞影阁主”的名义,在光绪十六年九月初三(1890年10月16日)创办的。那时申报馆附设的点石斋所出的《画报》已出版了6年有余,累达240余期了。吴友如曾是《画报》的主持人(点石斋所出版的《画
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摘 要: 语文学科主要以文字语言为基础,阅读教学是语文教学的重要组成部分。为了增强教学效果,调动学生阅读积极性和主动性是非常必要的,因为语文阅读教学是教师、学生与文本之间相互交流的过程,三者缺一不可。作者基于多年教学经验,对语文阅读教学中的交流与互动方法和策略进行深入分析和研究。 关键词: 语文阅读 交流 互动 随着教育体制改革,教学模式不断创新,教学过程中越来越注重发挥学生的主观能动性。学生
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