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教育对象的多层次性和社会对人才需求的多样性决定了教学内容、要求和方法的差异.按照“合格加特色”的办学方向,“全面加特长”的教育目标,结合城市重
初中数学特长班教育实验简介
【摘 要】
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教育对象的多层次性和社会对人才需求的多样性决定了教学内容、要求和方法的差异.按照“合格加特色”的办学方向,“全面加特长”的教育目标,结合城市重
【机 构】
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四川省教科所
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1995年4期
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