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在当前新的学习环境下，复习课在高中生物学习中的地位不断提高，然而复习过程中，却有着诸多不足，导致复习效果不理想。笔者根据自身学习经验首先总结了几种常出现的误区，然后提出了相应的解决对策。
高中生物复习课学习误区和改进策略
【摘 要】
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在当前新的学习环境下，复习课在高中生物学习中的地位不断提高，然而复习过程中，却有着诸多不足，导致复习效果不理想。笔者根据自身学习经验首先总结了几种常出现的误区，然后提出了
【机 构】
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山东省日照市第一中学，山东日照，276800
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年35期
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