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2014年，我们推出了“课例研究”栏目，我们力图呈现的课例不是面面俱到。完美无缺，而是要蕴含鲜明的研究主题，反映耐人深思和寻味的教学问题，呈现出解决教学问题的思考和探索性实践。因此这个课例不一定是一个示范和样本，而主要是一个蕴含了问题和研究的情境，一个可以讨论和拓展的话题，一条可以引发思考和实践的线索。今年，我们将继续深入聚焦一线课堂，拓宽视野和研究深度，采用多种形式呈现老师们在实践中的思考和探索。如果您有这样的好课，有关于课堂教学中有意思的问题，更有关于这个问题的深度研究和思考。欢迎给本栏目投稿。