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2014年,我们推出了“课例研究”栏目,我们力图呈现的课例不是面面俱到。完美无缺,而是要蕴含鲜明的研究主题,反映耐人深思和寻味的教学问题,呈现出解决教学问题的思考和探索性实践。因此这个课例不一定是一个示范和样本,而主要是一个蕴含了问题和研究的情境,一个可以讨论和拓展的话题,一条可以引发思考和实践的线索。今年,我们将继续深入聚焦一线课堂,拓宽视野和研究深度,采用多种形式呈现老师们在实践中的思考和探索。如果您有这样的好课,有关于课堂教学中有意思的问题,更有关于这个问题的深度研究和思考。欢迎给本栏目投稿。