【摘 要】
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<正> 蒲松龄的《聊斋志异》文情并茂,脍炙人口。在它卓越的艺术成就中,又以人物塑造的成功最为突出。如果我们从作家塑造人物的艺术手法着眼,选取若干具有代表性的作品,进行
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<正> 蒲松龄的《聊斋志异》文情并茂,脍炙人口。在它卓越的艺术成就中,又以人物塑造的成功最为突出。如果我们从作家塑造人物的艺术手法着眼,选取若干具有代表性的作品,进行具体分析和归纳,总结他的成功经验,并探索其中的规律,那对于今天的短篇小说创作,当不乏借鉴意义。基于上述认识,本文拟就《聊斋志异》人物塑造的问题,浅以述之。
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历史学科作为高中阶段的一门重要学科，对提高学生文化素养、培养学生民族情感发挥着至关重要的作用。学生在学习了历史学科中优秀的历史文化、历史人物的先进事迹后，对人生观、世界观和价值观的确立能够起到引导作用。基于此，笔者从课堂教学实践的角度，对高中历史核心素养体系的构建思路展开分析和探讨。 一、基于实践的核心素养教学目标的制定 教师在进行历史教学之前，要仔细研读高中历史课程标准，深刻理解培养历史核心
本文借鉴区域创新系统的理论和方法,结合<中国区域创新能力报告(2001年)>对我省区域创新的现状分析.从产业基地的规划建设、构建区域创新网络系统、加快知识流动、改善科技创
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政府流程再造是电子政务实施的重要内容之一,也是电子政务实施能否成功的关键.本文提出了以往在电子政务建设过程中'重电子,轻政务'的现象,阐述了传统的政府管理模式