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失读症是一种获得性的阅读障碍，主要表现对书面文字的理解困难，可伴或不伴有朗读困难。失读伴失写症又称顶一颞失读症，主要表现为阅读能力和书写能力全部或部分丧失，自发书写和听写障碍常较突出，而抄写能力可能保留。国外学者通过实验神经心理学的研究方法，对拼音文字的失读症已经进行了较为深入的研究，而我国对汉语失读症研究甚少，且大多采用临床神经心理学方法。本文即采用实验神经心理学方法对一失读伴失写症患者进行详细、系统的研究，并报道如下。