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在初中数学的教学实践过程中,教师不仅需要帮助学生实现数学知识的理解和掌握,还需要促使学生在学习过程中逐步实现学 习能力的完善与探究素养的健全。因此,教师可以借助翻转课堂这种课堂组织形式来实施教学,并帮助学生在翻转课堂中积极参与,进而 有效实现数学知识的掌握、学习能力的提升和数学综合素养的完善。
翻转课堂,带领学生步入数学奇妙世界——以《全等三角形》课堂教学为例
【摘 要】
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在初中数学的教学实践过程中,教师不仅需要帮助学生实现数学知识的理解和掌握,还需要促使学生在学习过程中逐步实现学 习能力的完善与探究素养的健全。因此,教师可以借助翻转
【机 构】
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四川省宜宾市叙州区柳嘉镇初级中学校
【出 处】
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电脑乐园·信息化教学
【发表日期】
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2018年7期
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