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在体育教学中创设情景,发展学生的观察力。好奇心。鼓励他们去探索、质疑,并充分发挥想象力.让他们在实践中锻炼和优化生存的能力,是实施素质教育的基本要求。本文提出了中学体育教学培养学生创造性思维品质的几种方法:发展观察力、强化好奇心;鼓励学生勇于质疑;鼓励创造性娱乐;给予实践的机会;启发想象;引导学生善于协作、集智取长.