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传统的听力课过分强调语言材料的输入,而忽略了对学生个性特征和听力理解过程的分析。主题词和核心主题词提取的方法,一方面可以促使学生积极参与学习过程,增强听的兴趣,锻炼猜测技能;另一方面则可以增加学生对该主题的感性认识,加深理解,为以后获取更多的知识做好准备。
主题词和核心主题词提取与外语听力教学
【摘 要】
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传统的听力课过分强调语言材料的输入,而忽略了对学生个性特征和听力理解过程的分析。主题词和核心主题词提取的方法,一方面可以促使学生积极参与学习过程,增强听的兴趣,锻炼
【机 构】
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河南师范大学外国语学院
【出 处】
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四川外语学院学报
【发表日期】
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2002年03期
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