曾经的湖南省长沙市第四十三中学（子弟学校）是一所闹市中的薄弱校，2005年11月移交长沙市雨花区教育局后，更名为湖南省长沙市雨花区韶山南路学校（以下简称“我校”）。近年来，在各级政府和教育主管部门的大力支持下，学校环境和办学条件也发生了巨大的变化。为办人民满意的教育，八年前学校积极践行“特色兴校，内涵发展”的办学思路，以推广国际象棋为办学特色，努力让每一个生命绽放精彩，实现了“人人会下国际象棋”， 探索了一条符合学校办学实际的发展之路，实现了学校的跨越式发展。
　　一、选择：众里寻她千百度
　　八年前，我校近八成的学生为进城务工人员子女，如何让这些学生像城市的学生一样读好书，还学上一两项特长？选择什么样的项目更适合这些学生，更适合所有的家庭，更适合学校的发展；且让区教育局提出的“一校一特色，一生一特长”发展战略落地……这是我们苦苦思索的问题。
　　“长安何处在，只在马蹄下。”梦想不会自动变为现实，初心只能用行动去体现。为了选准项目，我们通过全面的调研，发现大部分的学生自理能力比较强，意志坚定，但知识面、视野相对狭窄，自信心相对不足，学生行为习惯有点“野”。我们反复研究，最终选择了国际象棋作为学校的特色发展项目。因为我们相信，国际象棋项目门槛低、投入小、普及快，一定能赢得家长的支持。更重要的是，国际象棋不同于其他棋类，它是西方的一项宫廷运动，且是绅士、贵族的智力运动，强调礼仪和风度，是德育的良好载体。同时，国际象棋是世界上仅次于足球的体育项目，文化内涵丰富，它可以打开学生的视野，训练学生的思维，增进学生们的友谊，减少城乡学生之间的差异。它启智、育心、习礼、怡情，有着其他棋类不可比拟的育人功能。
　　二、探索：衣带渐宽终不悔
　　一位即将退休的老教师说： “虽然我临近60岁，但我愿意为国际象棋的推广做出努力，让我来当教练，和孩子们共成长吧！”这就是老骥伏枥、志在千里的豪言壮语！ 罗耀仁老师是一位美术教师，曾经是国际象棋的门外汉，水平从零开始，现在已拿到全国竞赛第八名，目前是我校国际象棋的总教练，八年来，可谓是功勋卓著。
　　有了领头雁，更有后来人。我们启动了全员培训，中国棋院的姚振章老前辈走进了我校，湖南省棋类协会彭涤泉副主席应邀担任了我们顾问。
　　我们“依靠自己的骨头长肉”，培养了自己的师资，我们的目的是让每一个学生都能在国际象棋中受益。既然是让每个学生受益，国际象棋进课表、进课堂就是我们必然的选择，这就是我们的根，毫不避讳地说：我们的根就在课堂。
　　我校坚持每班每周有一节国际象棋课，且制定了课程纲要，确保了国际象棋教学的有效推进。有了自己的国际象棋专业师资，我们的“国象之路”越走越宽敞，越走越自在，我们成立了课题组，研发了校本教材，开展了课题研究，做到了项目推进更科学。
　　所有的努力，所有的能量汇聚在一起，2016年，我们获得了“全国国际象棋特色学校”的殊荣。
　　在教师的带领下，国际象棋文化氛围日臻浓厚，挑战赛、擂台赛、班级对抗赛、友谊赛、亲子比赛、棋王棋后选拔赛、梯队训练、课间对弈如火如荼，国际象棋融入了学生的生活与生命。
　　国际象棋在我校已生根、发芽，且开花，但作为全国国际象棋特色校，我们有更多的责任与义务，要让更多的学生体验、感受国际象棋的魅力。我们在湖南省棋协和长沙市雨花区教育局的指导下，开展了送课下乡，帮助薄弱学校培养教练，赠送教具、学具、教材等活动，成立了国际象棋教学同盟体，建立了传帮带的长效机制，师生共同探讨、相互交流、共同提高。
　　三、收获：吹尽黄沙始见金
　　八年来，国际象棋不仅为我们学校体育工作创造了辉煌，也丰富了校园文化生活，引领师生实现了自己的梦想，提升了教育教学质量，带动了学校的可持续发展。湖南卫视、湖南教育电视台、《湖南教育》《潇湘晨报》等多家媒体多次报道了学校国际象棋特色的发展历程。
　　几年来，我校培养了国家二级运动员、棋协大师、候补大师8名，近六年连续蝉联了湖南省国际象棋锦标赛小学组团体冠军，获国家、省市级团体奖20余项，个人获奖五百余人次。
　　学校以国际象棋为主题开展课题研究，先后获得“ 全国教育科研成果一等奖”“长沙市友谊教育科研奖”“长沙市中小学课题成果一等奖”“雨花区教学質量优秀奖”。学校也先后被评为“长沙市中小学阳光体育先进单位”“雨花区教育科研先进单位”“ 雨花区学校特色项目建设优秀单位”等。
　　奖牌和荣誉的多少，不是我们的终极目标，通过国际象棋实现学生“真”的成长——这才是我们推广国际象棋的目的与归宿。