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摘要：素质教育理念对音乐教育提出新要求，它要求在音乐教育中不仅要注重提高学生的专业素质和文化素质，还要培养学生的心理素质和思想素质。为了更好落实素质教育理念，在音乐教育中应该采取相应策略，丰富教学内容、创新教学方法、培养学生审美情感、提高学生演奏技能，并注重课外实践活动。
关键词：素质教育 音乐教育 审美情感 实践活动
素质教育理念的提出，对音乐教育工作提出新要求。在这样的背景下，如何把握素质教育对音乐教育的要求，并有效组织教学工作是我们面临的重要任务。只有这样，才能更好指导音乐教育教学工作，提高学生课堂学习效率，促进教学效果提升。下面将对这些问题进行探讨分析，并提出音乐教育工作的开展策略。
一、素质教育与音乐教育概述
（一）素质教育。素质教育是指导教育教学工作的重要方针，它要求在教学过程中，不仅要注重专业文化知识的学习，还要注重提高学生的心理素质，思想道德修养等，让学生能够健康全面发展，从而更好指导学生的日常行动，提高学生综合素质。素质教学理念的出现不仅对教育教学工作的开展具有重要指导意义，还在促进学生健康全面发展等方面发挥积极作用。
（二）音乐教育。音乐教育是教学工作的重要组成部分，主要包括音乐基础知识、音乐演奏技巧等内容。通过音乐知识的学习，不仅让学生掌握基本理论知识和演奏技巧，还能够陶冶学生情操，促进学生健康全面发展。随着素质教育理念的出现，对音乐教学工作提出更好的要求，在音乐教育中应该以素质教育理念为指导，促进音乐教育教学工作效率提升。
二、素质教育理念在音乐教育中的诠释
在素质教育理念指导下，音乐教育不仅包括要让学生掌握专业文化知识，还包括心理素质，文化素质等内容，具体包括以下内容。
（一）专业素质。通过开展教育教学工作，让学生掌握音乐演唱、演奏、表演技能，能够熟练运用所学音乐知识进行演奏。让学生具备扎实的音乐基础知识功底，促进学生专业知识水平提高，能够胜任音乐演奏等工作，完成教学任务，实现既定的教学目标。
（二）文化素质。通过音乐文化知识的学习，对音乐的起源、发展、流派、特征等内容有更为全面的了解，熟练掌握音乐演奏的文化内容，提高自己的音乐文化知识底蕴。让学生具备丰富的音乐文化知识，从而有效指导自己的学习，对学生从事音乐实践活动具有重要指示意义。
（三）心理素质。主要是指在学习演奏技巧，音乐文化知识的时候，锻炼自己良好的心理素质，形成良好的心态，能够妥善应对突发情况，控制好自己的情绪，做好不慌不乱。在演奏过程中，能够正常发挥自己的水平，确保音乐演奏工作有条不紊的开展下去，避免出现发挥失误的情况。
（四）思想素质。让学生通过音乐知识的学习，形成对音乐的认识，能够运用自己的知识储备阐述音乐现象。对音乐作品，音乐人物、音乐发展史、音乐教学等工作顺利开展具有自己的观点与看法，能够拥有自己的音乐思想。这样不仅能够加深对音乐知识的理解，还能更好指导自己的行动。
三、素质教育理念在音乐教育中的开展策略
为更好落实素质教育理念，结合音乐教育实际情况，笔者认为今后应该从以下方面入手，采取有效的教学策略。
（一）丰富音乐教学内容。教学中不仅要让学生学习书本知识，还应该重视多媒体、互联网的运用，为学生提供丰富的学习内容。音乐教育内容应该包括古代音乐知识，近现代音乐知识，西方音乐知识等内容，注重为学生提供多种音乐流派的教学内容，让学生接受感染和熏陶，激发学生学习兴趣，促进音乐教育教学效果提高。
（二）创新音乐教学方法。在教学中要重视多种教学方式方法的运用，调动学生学习热情。例如，注重多媒体技术运用，为学生学习创设良好的情境，让学生接受音乐知识的感染和熏陶，促进教学效果提升。又如，运用参与式教学法、项目教学法、合作学习法等现代教育教学方法，让学生更好掌握学习内容，积极参与教学活动，促进音乐演奏技巧和综合素质的提高。
（三）培养学生审美情感。审美情感是音乐教育中不可忽视的内容，学生通过学习要提高自己的艺术修养，感受音乐节拍、旋律、节奏的魅力。为培养学生审美情感，一方面要注重对音乐基础知识的学习，让学生加深对作品的理解。另一方面，要注重合唱、听唱、即兴演奏、器乐演奏等方式的运用，让学生在演奏中加深对作品的理解，与作者形成情感上的共鸣。从而培养学生的审美情感，促进学生全面发展，也有利于教学效果提升。
（四）提高学生演奏技能。在教学过程中，要注重调动学生学习热情，为学生演奏创造更多的条件，提高学生演奏技巧。例如，可以将学生5-7人进行分组，让学生进行分组练习，相互形成竞争，同时也可以相互学习和借鉴。又如，为学生个人演奏创造便利，让学生接受更多的锻炼。演奏过程中，任课老师和同学要指出学生存在的不足，让学生今后改进和提高自己的演奏技能，促进自己综合素质提高，促进学生不断进步。
（五）注重课外实践活动。在音乐教育中，除了组织好课堂教学活动之外，还要注重课外实践活动，让学生接受锻炼。例如，加强与企业的联系，让学生与企业合作注重公益演出活动。组织学生积极参加学校的文艺演出活动，积极参与社会活动，让学生接受音乐的熏陶，也得到良好的锻炼。通过课外实践活动的开展，不仅让学生更好的掌握音乐演奏技巧，提高学生音乐知识应用技能。还能够锻炼学生心理素质，拓展学生视野，丰富学生阅历，有利于增强教学效果，也是落实素质教育的重要策略。
四、结语
总之，今后在音乐教育工作中，我们需要以素质教育理念为指导，并积极采取相应的教学策略。推动音乐教学工作顺利开展，促进学生综合素质提高，更好落实素质教育的理念和要求，也为学生的健康全面发展奠定基础。
参考文献：
[1]张学新.音乐教育中的素质教育体会[J].学周刊，2014，（09）.
[2]肖莉.素质教育理念在高职音乐教育中的诠释与应用[J].大众文艺，2013，（17）.
[3]陈丽.论素质教育中的音乐教育[J].科技视界，2013，（05）.
[4]刘文雪.浅论素质教育中的音乐教育[J].赤子，2013，（09）.
关键词：素质教育 音乐教育 审美情感 实践活动
素质教育理念的提出，对音乐教育工作提出新要求。在这样的背景下，如何把握素质教育对音乐教育的要求，并有效组织教学工作是我们面临的重要任务。只有这样，才能更好指导音乐教育教学工作，提高学生课堂学习效率，促进教学效果提升。下面将对这些问题进行探讨分析，并提出音乐教育工作的开展策略。
一、素质教育与音乐教育概述
（一）素质教育。素质教育是指导教育教学工作的重要方针，它要求在教学过程中，不仅要注重专业文化知识的学习，还要注重提高学生的心理素质，思想道德修养等，让学生能够健康全面发展，从而更好指导学生的日常行动，提高学生综合素质。素质教学理念的出现不仅对教育教学工作的开展具有重要指导意义，还在促进学生健康全面发展等方面发挥积极作用。
（二）音乐教育。音乐教育是教学工作的重要组成部分，主要包括音乐基础知识、音乐演奏技巧等内容。通过音乐知识的学习，不仅让学生掌握基本理论知识和演奏技巧，还能够陶冶学生情操，促进学生健康全面发展。随着素质教育理念的出现，对音乐教学工作提出更好的要求，在音乐教育中应该以素质教育理念为指导，促进音乐教育教学工作效率提升。
二、素质教育理念在音乐教育中的诠释
在素质教育理念指导下，音乐教育不仅包括要让学生掌握专业文化知识，还包括心理素质，文化素质等内容，具体包括以下内容。
（一）专业素质。通过开展教育教学工作，让学生掌握音乐演唱、演奏、表演技能，能够熟练运用所学音乐知识进行演奏。让学生具备扎实的音乐基础知识功底，促进学生专业知识水平提高，能够胜任音乐演奏等工作，完成教学任务，实现既定的教学目标。
（二）文化素质。通过音乐文化知识的学习，对音乐的起源、发展、流派、特征等内容有更为全面的了解，熟练掌握音乐演奏的文化内容，提高自己的音乐文化知识底蕴。让学生具备丰富的音乐文化知识，从而有效指导自己的学习，对学生从事音乐实践活动具有重要指示意义。
（三）心理素质。主要是指在学习演奏技巧，音乐文化知识的时候，锻炼自己良好的心理素质，形成良好的心态，能够妥善应对突发情况，控制好自己的情绪，做好不慌不乱。在演奏过程中，能够正常发挥自己的水平，确保音乐演奏工作有条不紊的开展下去，避免出现发挥失误的情况。
（四）思想素质。让学生通过音乐知识的学习，形成对音乐的认识，能够运用自己的知识储备阐述音乐现象。对音乐作品，音乐人物、音乐发展史、音乐教学等工作顺利开展具有自己的观点与看法，能够拥有自己的音乐思想。这样不仅能够加深对音乐知识的理解，还能更好指导自己的行动。
三、素质教育理念在音乐教育中的开展策略
为更好落实素质教育理念，结合音乐教育实际情况，笔者认为今后应该从以下方面入手，采取有效的教学策略。
（一）丰富音乐教学内容。教学中不仅要让学生学习书本知识，还应该重视多媒体、互联网的运用，为学生提供丰富的学习内容。音乐教育内容应该包括古代音乐知识，近现代音乐知识，西方音乐知识等内容，注重为学生提供多种音乐流派的教学内容，让学生接受感染和熏陶，激发学生学习兴趣，促进音乐教育教学效果提高。
（二）创新音乐教学方法。在教学中要重视多种教学方式方法的运用，调动学生学习热情。例如，注重多媒体技术运用，为学生学习创设良好的情境，让学生接受音乐知识的感染和熏陶，促进教学效果提升。又如，运用参与式教学法、项目教学法、合作学习法等现代教育教学方法，让学生更好掌握学习内容，积极参与教学活动，促进音乐演奏技巧和综合素质的提高。
（三）培养学生审美情感。审美情感是音乐教育中不可忽视的内容，学生通过学习要提高自己的艺术修养，感受音乐节拍、旋律、节奏的魅力。为培养学生审美情感，一方面要注重对音乐基础知识的学习，让学生加深对作品的理解。另一方面，要注重合唱、听唱、即兴演奏、器乐演奏等方式的运用，让学生在演奏中加深对作品的理解，与作者形成情感上的共鸣。从而培养学生的审美情感，促进学生全面发展，也有利于教学效果提升。
（四）提高学生演奏技能。在教学过程中，要注重调动学生学习热情，为学生演奏创造更多的条件，提高学生演奏技巧。例如，可以将学生5-7人进行分组，让学生进行分组练习，相互形成竞争，同时也可以相互学习和借鉴。又如，为学生个人演奏创造便利，让学生接受更多的锻炼。演奏过程中，任课老师和同学要指出学生存在的不足，让学生今后改进和提高自己的演奏技能，促进自己综合素质提高，促进学生不断进步。
（五）注重课外实践活动。在音乐教育中，除了组织好课堂教学活动之外，还要注重课外实践活动，让学生接受锻炼。例如，加强与企业的联系，让学生与企业合作注重公益演出活动。组织学生积极参加学校的文艺演出活动，积极参与社会活动，让学生接受音乐的熏陶，也得到良好的锻炼。通过课外实践活动的开展，不仅让学生更好的掌握音乐演奏技巧，提高学生音乐知识应用技能。还能够锻炼学生心理素质，拓展学生视野，丰富学生阅历，有利于增强教学效果，也是落实素质教育的重要策略。
四、结语
总之，今后在音乐教育工作中，我们需要以素质教育理念为指导，并积极采取相应的教学策略。推动音乐教学工作顺利开展，促进学生综合素质提高，更好落实素质教育的理念和要求，也为学生的健康全面发展奠定基础。
参考文献：
[1]张学新.音乐教育中的素质教育体会[J].学周刊，2014，（09）.
[2]肖莉.素质教育理念在高职音乐教育中的诠释与应用[J].大众文艺，2013，（17）.
[3]陈丽.论素质教育中的音乐教育[J].科技视界，2013，（05）.
[4]刘文雪.浅论素质教育中的音乐教育[J].赤子，2013，（09）.