【摘 要】
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运用多媒体设备，创设合适的音乐教学情境，在音乐课堂教学中融入表演的形式，才能更好地保证中小学音乐教学质量。一、农村中小学音乐教学的现状分析很多学校、特别是一些农村中小
【机 构】
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成都高新石板凳镇莲花九年义务教育学校
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运用多媒体设备，创设合适的音乐教学情境，在音乐课堂教学中融入表演的形式，才能更好地保证中小学音乐教学质量。一、农村中小学音乐教学的现状分析很多学校、特别是一些农村中小学没有专业的音乐教师，更不用说完善音乐课堂教学。教师在音乐教学中更多的是根据课本进行教学。某节音乐课的教学目标是让学生掌握一首歌曲，教师在课堂中会逐句的教给学生，直到大部分学生都会为止。这种枯燥的教学方式让很多学生失去了音乐的学习兴趣。
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