计算机基础课程任务驱动教学法的探索与实践

来源 :天津职业院校联合学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ryu_sh
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
任务驱动教学法是基于建构主义教学理论基础上的教学方法.将这种教学方法应用到计算机基础课程的教学中,改变传统的教学模式,充分体现以学生为主体、教师为主导的现代教育理念,加强了学生自主学习,探究性学习的意识,培养了学生综合应用计算机的能力.
其他文献
数字信号处理课程理论性强,公式较多。为了加深学生对理论知识的理解,文章以测控技术与仪器专业培养目标为中心,从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式等方面进行了改革
本文的研究目的是在该数学模型基础上,通过理论分析了实际计算,研究了时移效应的变化规律及其对平均海面传递的影响.
本文研究和综述了电解铝厂建设和生产几个比较重大的技术经济问题:1、合理选择槽型问题;2、阴极槽寿命薄弱环节;3、阳极厂建设和生产技术问题.
本文概述了我国铝工业生产的现状,分析了广西铝工业的现状和发展前景,并探讨了广西铝工业发展矿业企业所面临的资源、税费等方面问题.
本文介绍了降低电解温度对铝生产的影响,分析了降低电解有助于节电,降低分子比和降低电解温度可减少阳极效应系数,以及其它影响.
在数学建模课程教学和指导数学建模培训中,必须要处理好与中学数学知识、与实际问题、与专业问题以及与计算机辅助教学之间的关系.
本文主要介绍了国内外在铝电解惰性阳极领域所做的部分代表性工作,分析了不同材质惰性阳极材料在实验室和工业化过程所遇到的困难,同时介绍了可润湿阴极技术在工业化方面的新
会议
本文通过对不同规模预焙阳极工厂直接工程投资的量和结构的简要分析,论证了生产规模在120—160KUa为最佳经济规模的预焙阳极工厂.
本文探讨我国在粮食结构性过剩,又面临加入"世界贸易组织",国外"粮食准入"冲击的新形势下,我国农业的发展"机遇"问题;以及建立中国式的农业现代化新体制.
计算机语言教学一直是高职计算机基础教育的薄弱环节,通过联系教学实践,针对目前高职学生计算机语言教学出现的问题进行研究,提出了改革教学的建议.