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单元整体教学应当成为小学语文整体性教学的基本单位。单元整体语文的学习必须开辟多条通道,保证学生在每一个单元的学习中都经历完整的、多样化的语文学习过程,可将主题导读、单篇精读、专项练习等多种形态构成同一学习主题的不同层次,促使学生形成能力,获得语文素养。
单元整体教学：完整的阅读之旅
【摘 要】
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单元整体教学应当成为小学语文整体性教学的基本单位。单元整体语文的学习必须开辟多条通道,保证学生在每一个单元的学习中都经历完整的、多样化的语文学习过程,可将主题导读
【机 构】
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福安师范学校附属小学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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福建省中小学名师工作室2019年度专项课题《小学语文整体性教学课堂架构与应用研究》研究成果之一（课题编号：GZS191040）
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