【摘 要】
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科学思维能力是学生未来发展的主要推动力,培养这一能力的关键期便在小学,当前小学素质教育又将培养思维能力作为了首要目标,使教师教学质量评比与学生科学思维能力培养有了
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科学思维能力是学生未来发展的主要推动力,培养这一能力的关键期便在小学,当前小学素质教育又将培养思维能力作为了首要目标,使教师教学质量评比与学生科学思维能力培养有了间接的关系。本文分析学生在活动教学中的科学思想能力培养。“科学思维”是一种打破传统的思维模式,它探索世界的本质,实现对客观世界的真正理解,主要是开展科学活动的实验过程。在科学课程教学中,最重要的是强调要培养学生的思维能力。
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