【摘 要】
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当前计算机和网络技术在协作学习中的研究已逐渐从技术支持转向认知层面，即在网络技术支持下，学习者之间是如何来实现共同协商和建构知识。本文在上述背景下展开，通过对一个基于
【基金项目】
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云南省教育厅科学研究基金校级课题;
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当前计算机和网络技术在协作学习中的研究已逐渐从技术支持转向认知层面，即在网络技术支持下，学习者之间是如何来实现共同协商和建构知识。本文在上述背景下展开，通过对一个基于网络论坛（BBS）的协作学习进行实践研究，围绕“协作知识建构（CKB）过程”，主要从内容维度和关系维度进行了班级宏观分析和小组微观分析，并提出了后续研究计划。
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