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<正>时下,学校为了提高青年教师的业务教学能力,经常面向本地区开设公开课,邀请区内外同行来听评课和交流,某青年教师十分重视这堂公开课,公开课前在其他班级打磨三次,本人及备课组教师全程参与了整个磨课过程,感触很深。第一次磨课(授课班级:初一(7))环节-引入:1.展示卫星地图——指出学校位置;2.展示一般地理图册——点出学校。(设计意图:突出点形象,点动成线,亮出课题)