【摘 要】
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孔子的“六艺”及其“乐教”思想是一种全面素质教育主张春秋末期的思想家、政治家和教育家孔子,提倡以六艺“礼、乐、射、御、书、数”①培养学生。其中,“音乐”排在了第二
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孔子的“六艺”及其“乐教”思想是一种全面素质教育主张春秋末期的思想家、政治家和教育家孔子,提倡以六艺“礼、乐、射、御、书、数”①培养学生。其中,“音乐”排在了第二位。孔子不但教导学生习“六艺”,还身体力行,“诗三百皆弦歌之”。作为儒家学派的创始人,孔子积极提倡以“六艺”为重的“乐教”观念,体现了他的教育观、人才观和道德观。孔子深刻地认识到,音乐不仅可以使人温、良、敦、厚,还可以移风易俗。“兴于诗,立于礼,成于乐”(《论语.泰伯》),他甚至将个人的成长、成熟、完善最终归结于音乐,足可见他对音乐学习的重视。孔
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