问：孩子的零用钱应该怎样给？是父母每个月主动给，还是让孩子做家务获得呢？
　　汤小米
　　答：在我国，父母直接给孩子零用钱的家庭很多。但在国外，孩子是不会这么容易得到零用钱的，尤其在美国，父母会根据孩子做家务的情况给零用钱。他们这么做，是为了让孩子明白钱是用辛勤的劳动换来的。
　　对此，专家们也有争论。从认识工作价值的角度看，按做家务的量给零用钱是有效的。但从培养管理金钱能力的角度看，给孩子的零用钱金额不应该有变化，这样孩子才能学会如何在有限的数额内做好预算，并保持收支平衡。
　　这两种方法各有长短。我们还可以考虑这种方法：找一些不造成太大负担的家务让孩子做，同时给他相对固定的零用钱。父母可以依据自己对金钱的理解，以及希望通过零用钱所达到的教育目标，不断调整金额和方式，渐渐确定适合自己孩子的零用钱原则。
　　不管采取哪种方法都必须注意，不要企图用零用钱来控制孩子的行为，否则会让孩子误认为所有的工作都要有报酬，没有报酬的家务就可以不做。因此，把零用钱和做家务联系起来的同时，要告诉孩子“有些家务和钱没有关系”，如，学习某种技能或者临时帮忙，都是作为一名家庭成员，也是为了自己的将来理所应当要做的事。
　　同样，我也不提倡家长采用“做家务，就给钱”的教育方式。严格地说，这就是“贿赂”。利用孩子想要钱的心理，用物质刺激孩子，使孩子变乖。这种行为就算短期内效果明显，但从长期看得不偿失。有些父母会采用孩子犯错就扣零用钱的方式，但久而久之，孩子就会尽量回避不愿意做的事，认为大不了我不要零用钱，或者不去反省自己的错误，只计较金钱的损失。
　　此外，给孩子零用钱的周期也非常重要。刚开始，在孩子需要的时候给他少量的零用钱，随着他管理金钱能力的增长而逐渐延长周期。一般而言，小学生可以每周给一次，中学生和高中生可以每月给一次。
　　给零用钱的日子应该和孩子一起讨论规定，最好定在星期天晚上或星期一早上。这样做一是可以防止孩子周末过度消费，二是每个星期开始前给钱，有助于孩子做好一周的用钱计划，引导他有计划地消费。
　　事实上，零用钱教育并不简单。因为对零用钱的金额、支付周期、支付方式，没有适合大多数孩子的统一原则。最了解孩子的是父母，最影响孩子零用钱支配的也是父母，所以，零用钱教育的效果如何，完全取决于父母的决定。
　　【编辑：杨子】