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本文以7到16周岁的少年儿童读者为本,讨论其阅读特点,并基于小学初中学校图书馆工作实际,探究了少儿读者的服务策略,通过优化图书馆环境、丰富馆内藏书、设置趣味活动、依托社会资源等途径,多措并举提升学校图书馆对少儿读者的服务质量,推进小学初中学校图书馆管理工作有序、健康、科学开展.
学校图书馆少儿读者服务策略探究
【摘 要】
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本文以7到16周岁的少年儿童读者为本,讨论其阅读特点,并基于小学初中学校图书馆工作实际,探究了少儿读者的服务策略,通过优化图书馆环境、丰富馆内藏书、设置趣味活动、依托
【机 构】
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阳江职业技术学院附属实验学校 广东阳江 529500
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2017年29期
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