【摘 要】
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英语教学评价应形成性评价和终结性评价相结合,既重过程又重结果。形成性评价站在学生发展的角度,关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学生在学习过程中情感、态度、价值
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英语教学评价应形成性评价和终结性评价相结合,既重过程又重结果。形成性评价站在学生发展的角度,关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学生在学习过程中情感、态度、价值观、学习策略等方面的发展和变化,提高学生英语学习兴趣,给学生以成功和自信。在实践中,我们主要采用“成长档案袋”的形式,通过多种活动,丰富形成性评价手段,提高英语教学的效果。
The combination of formative assessment and final assessment of English teaching evaluation not only emphasizes the process but also results. The Formative Evaluation Station focuses on the development of students ’comprehensive language proficiency and the development and changes of students’ feelings, attitudes, values and learning strategies in the perspective of student development so as to enhance their interest in English learning and give students a chance of success And confident. In practice, we mainly use the form of “Growth Portfolio” to enrich the formative assessment through a variety of activities so as to improve the effectiveness of English teaching.
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