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职业教育质量的内涵界定与衡量标准直接关系到对职业教育质量的管理,也直接影响到职业教育质量的有效提升。遵循职业教育本质特质和办学规律,在职业教育质量的界定与反思的基础上,提出厘清核心概念、破除固化思维、优先诊改、深化信息化和善用评价五个方面来促进职业教育质量与经济社会的协调发展,旨在为构建全方位的职业教育质量管理体系提供科学的方法和理论依据。