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“沙漠之舟”自东来
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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1999年6期
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【摘 要】 激发学生的参与热情与参与意识,一直是外语教学的关键任务。本文概述了激励策略的使用原则及其在语言教学中的作用,并具体探讨了激励策略在中学英语课堂教学中的实施方法。在课堂教学中激励策略的有效使用会极大激活课堂氛围,提高英语学习的实际效果。用激励的方法能带动学生非智力因素的提高,从而改善学习效果,增强师生间的情感交流,促进学生智力的最大限度发挥。 【关键词】 激励特点 激励策略 提高
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