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“教学生学”己成为一个具有时代特征的教育目标和任务。而在初中英语教学过程中培养学生对学习过程进行反思的习惯，提高学生的思维自我评价水平，这是提高学习效率、培养英语学习能力的行之有效的方法。本文从课堂和作业两个方面出发，从预案先思、情境导思、随堂即思、专项勤思、师本反思五个要素出发，就如何有效及时地培养学生的英语反思性学习能力进行尝试实践。