【摘 要】
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＜正＞低学段是小学生写作的启蒙阶段，在这一阶段，学生通常会遇到各种各样的写作难题，如果教师不及时给予引导和解决，会给学生写作能力的发展带来一定的负面影响。语文课是学生近距离感受写作的魅力、欣赏文学艺术的黄金时间，教师的职责就是让学生明白什么是写作、写作的意义是什么，带领学生进行写作训练，让学生亲自体会一篇文章从构思到完成需要经历哪些步骤，这样才有利于学生日后系统的写作学习。一、借助童话故事，激发写
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＜正＞低学段是小学生写作的启蒙阶段，在这一阶段，学生通常会遇到各种各样的写作难题，如果教师不及时给予引导和解决，会给学生写作能力的发展带来一定的负面影响。语文课是学生近距离感受写作的魅力、欣赏文学艺术的黄金时间，教师的职责就是让学生明白什么是写作、写作的意义是什么，带领学生进行写作训练，让学生亲自体会一篇文章从构思到完成需要经历哪些步骤，这样才有利于学生日后系统的写作学习。一、借助童话故事，激发写作兴趣低学段的学生虽然写作能力不强，
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