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通过对高职学生数学学习现状的分析,提出了高职数学微课程设计类型与设计原则,根据不同课型的要求和特性,把微课程灵活地运用到高职数学的教学实践中。通过实践,反思学生使用微课程的效果,以便及时改进微课程在教学应用中的不足之处。
高职数学微课程教学设计与实践反思
【摘 要】
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通过对高职学生数学学习现状的分析,提出了高职数学微课程设计类型与设计原则,根据不同课型的要求和特性,把微课程灵活地运用到高职数学的教学实践中。通过实践,反思学生使用
【机 构】
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常州轻工职业技术学院
【出 处】
：
教师
【发表日期】
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2016年2期
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