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军队院校在学历教育向任职教育转型中，学科专业建设在目标、结构、课程体系、师资队伍、物质条件等方面，都显露出与任职教育的任务和目标之间的矛盾。为理顺两者关系，我们需要着力解决教员队伍、职能定位、硬件环境等方面的问题。
加强学科专业建设，提升任职教育质量
【摘 要】
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军队院校在学历教育向任职教育转型中，学科专业建设在目标、结构、课程体系、师资队伍、物质条件等方面，都显露出与任职教育的任务和目标之间的矛盾。为理顺两者关系，我们需要着
【机 构】
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西安陆军学院边防干部训练大队〈新疆乌鲁木齐〉
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2011年4期
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