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《植物营养学》是大农学类专业的一门专业基础课,对相关专业的人才培养具有重要意义。本文针对植物营养学的课程特点以及教学过程中存在的问题,通过自己的教学实践探索与思考,提出解决问题的措施:紧跟学科前沿,结合当地实际,优化教学内容;丰富教学形式,适当的进行案例教学和研究性学习;增加各种形式的实验、实践内容;探索多元化考核方式。