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领队:姜根发,欣欣文学社辅导教师
领队感言:生活是文学的源泉,激情是写作的动力,创新是成才的保障。欣欣文学社在学校领导的支持下,深入生活,创新写作,展现自我,“办一流社团,创一流业绩”,极大地促进了全体社员和全体同学的学习水平及道德情操的提高,受到全体师生的欢迎和社会的好评,先后被评为“河北省十佳校园文学社”、“全国中小学十佳文学社”。
“砰、砰”,只听见篮球场上响着有节奏的声音,“Yes,进球了。”我大声叫喊着。再一看,一群男生夹着一个女生———这就是我:短短的头发,穿着一身运动衣。爸爸妈妈总说我是一个“假小子”,总不能像女孩子一样安静点儿,要我学着做“淑女”……
第一次当淑女的感觉真不好受,早上起来我换上妈妈给我买的我从未穿过的裙子和凉鞋,好好地梳了梳头发,妈妈一见吓了一跳,我嘻皮笑脸地做了个鬼脸跑出家门。刚骑上车子,正想飞奔到学校,没准在路上还能和他们赛车……可又一想:不对,今天要做淑女了……唉!真烦人。我长长地叹了口气。好不容易到了学校,我还不能和他们抢车位,谁让我现在是“淑女”呢!
到了教室,同桌向我投来异样的目光,他冲我笑着说:“哥们儿,什么时候穿成这样啦?”我扔下一句话:“谁跟你哥们儿,我是淑女了。”他哈哈大笑起来,笑得好像有点肚子疼,趴在桌上用力捂着,要是在以前,我早上去一巴掌打他个落花流水,看他还能笑得出来,可现在……哼,你等着,看我以后再找你算账。
终于熬到了下课,我坐在座位上拿出书,准备预习下一课。我多想出去和他们一起打闹,一起讲笑话,一起放声大笑……可我现在不能,我要像“淑女”一样安静地坐在座位上。唉,实在是无聊了,我多么想放弃啊!可一想这才刚刚几节课的尝试,怎能放弃,只有硬着头皮撑下去了。一节又一节课过去了,要是过去,我总觉得时间过得怎么这么快,可今天,却觉得度“课”如年……好不容易挨到了放学,同桌约我一起出动打篮球,我拒绝了。我要早早地回家帮妈妈做饭,当一回乖乖女。
回到家,我一头栽倒在床上,今天真是太累了,我不要再尝试了。当什么“淑女”?我要放弃!
第二天,我又换上了运动衫、运动鞋,甩了一下头发,飞车到了学校,教室里又听到了我的笑声,操场上又出现了我的身影,我又可以在路上和他们赛车一拼高下,我又回到了无忧无虑的自我……
做“淑女”的尝试失败了,但这次尝试却使我永生难忘,虽然只是短短的一天时间,却让我懂得了许多,人生是很精彩的,不要伪装自我。展现自我才会更快乐。
“哼!同桌,你等着,看我怎么跟你算账!”
简评:“尝试”这样的题目并不新鲜,但王业青同学的《尝试做淑女》这篇文章却写出了新意。首先,文章开头描绘了一个张扬自我的“假小子”形象。紧接着小作者笔锋一转,紧扣题旨,详细地展开了“第一次当淑女的感觉真不好受”的一系列情节,字里行间流露着越来越浓的压抑感,尤其是那一连串的省略号的使用,更给读者留下了无限的体验空间。但性格似乎并不是一下子可以改的,小作者在“尝试”后决定放弃,“又回到了无忧无虑的自我……”文章结尾呼应开头,并深化了主题,“做‘淑女’的尝试失败了,但这次尝试却使我永生难忘,虽然只是短短的一天时间,却让我懂得了许多,人生是很精彩的,不要伪装自我。展现自我才会更快乐。”“哼!同桌,你等着,看我怎么跟你算账!”这一句话绝不是画蛇添足,它是提炼主旨、张显个性后的升华。
在个性张扬的时代,你不觉得这篇文章写得很有新意吗? (姜根发)
领队感言:生活是文学的源泉,激情是写作的动力,创新是成才的保障。欣欣文学社在学校领导的支持下,深入生活,创新写作,展现自我,“办一流社团,创一流业绩”,极大地促进了全体社员和全体同学的学习水平及道德情操的提高,受到全体师生的欢迎和社会的好评,先后被评为“河北省十佳校园文学社”、“全国中小学十佳文学社”。
“砰、砰”,只听见篮球场上响着有节奏的声音,“Yes,进球了。”我大声叫喊着。再一看,一群男生夹着一个女生———这就是我:短短的头发,穿着一身运动衣。爸爸妈妈总说我是一个“假小子”,总不能像女孩子一样安静点儿,要我学着做“淑女”……
第一次当淑女的感觉真不好受,早上起来我换上妈妈给我买的我从未穿过的裙子和凉鞋,好好地梳了梳头发,妈妈一见吓了一跳,我嘻皮笑脸地做了个鬼脸跑出家门。刚骑上车子,正想飞奔到学校,没准在路上还能和他们赛车……可又一想:不对,今天要做淑女了……唉!真烦人。我长长地叹了口气。好不容易到了学校,我还不能和他们抢车位,谁让我现在是“淑女”呢!
到了教室,同桌向我投来异样的目光,他冲我笑着说:“哥们儿,什么时候穿成这样啦?”我扔下一句话:“谁跟你哥们儿,我是淑女了。”他哈哈大笑起来,笑得好像有点肚子疼,趴在桌上用力捂着,要是在以前,我早上去一巴掌打他个落花流水,看他还能笑得出来,可现在……哼,你等着,看我以后再找你算账。
终于熬到了下课,我坐在座位上拿出书,准备预习下一课。我多想出去和他们一起打闹,一起讲笑话,一起放声大笑……可我现在不能,我要像“淑女”一样安静地坐在座位上。唉,实在是无聊了,我多么想放弃啊!可一想这才刚刚几节课的尝试,怎能放弃,只有硬着头皮撑下去了。一节又一节课过去了,要是过去,我总觉得时间过得怎么这么快,可今天,却觉得度“课”如年……好不容易挨到了放学,同桌约我一起出动打篮球,我拒绝了。我要早早地回家帮妈妈做饭,当一回乖乖女。
回到家,我一头栽倒在床上,今天真是太累了,我不要再尝试了。当什么“淑女”?我要放弃!
第二天,我又换上了运动衫、运动鞋,甩了一下头发,飞车到了学校,教室里又听到了我的笑声,操场上又出现了我的身影,我又可以在路上和他们赛车一拼高下,我又回到了无忧无虑的自我……
做“淑女”的尝试失败了,但这次尝试却使我永生难忘,虽然只是短短的一天时间,却让我懂得了许多,人生是很精彩的,不要伪装自我。展现自我才会更快乐。
“哼!同桌,你等着,看我怎么跟你算账!”
简评:“尝试”这样的题目并不新鲜,但王业青同学的《尝试做淑女》这篇文章却写出了新意。首先,文章开头描绘了一个张扬自我的“假小子”形象。紧接着小作者笔锋一转,紧扣题旨,详细地展开了“第一次当淑女的感觉真不好受”的一系列情节,字里行间流露着越来越浓的压抑感,尤其是那一连串的省略号的使用,更给读者留下了无限的体验空间。但性格似乎并不是一下子可以改的,小作者在“尝试”后决定放弃,“又回到了无忧无虑的自我……”文章结尾呼应开头,并深化了主题,“做‘淑女’的尝试失败了,但这次尝试却使我永生难忘,虽然只是短短的一天时间,却让我懂得了许多,人生是很精彩的,不要伪装自我。展现自我才会更快乐。”“哼!同桌,你等着,看我怎么跟你算账!”这一句话绝不是画蛇添足,它是提炼主旨、张显个性后的升华。
在个性张扬的时代,你不觉得这篇文章写得很有新意吗? (姜根发)