【摘 要】
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高职教育发展中,学生是核心元素之一,而要实现培育目标,落实教育任务,则离不开管理机制的支持.通常来说,制度是管理机制的必要条件,它既有约束力,同时也能够推动管理工作的实施,但以学生为主体的教育管理事业中,单靠制度构建管理机制,显然无法适应学生的发展,更难以提升教学质量和管理水平.有效的管理机制必然需要融入人性化理念,强调学生的需求,在管理过程中重视情感关怀,真正为学生服务.所以,在高职学生管理机制中,制度化与人性化的融合极为重要,学校必须要在这一基础上完善学生管理体系.
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高职教育发展中,学生是核心元素之一,而要实现培育目标,落实教育任务,则离不开管理机制的支持.通常来说,制度是管理机制的必要条件,它既有约束力,同时也能够推动管理工作的实施,但以学生为主体的教育管理事业中,单靠制度构建管理机制,显然无法适应学生的发展,更难以提升教学质量和管理水平.有效的管理机制必然需要融入人性化理念,强调学生的需求,在管理过程中重视情感关怀,真正为学生服务.所以,在高职学生管理机制中,制度化与人性化的融合极为重要,学校必须要在这一基础上完善学生管理体系.
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