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新课程发展对小学数学课堂提出了更高的要求,数学老师应当以培养学生的核心素养为目标,通过创设良好的教学情境,激发学生数学学习的好奇心与求知欲,推动学生数学素养的全面提升。本文从现在小学数学的教学实践出发,创造性地提出了一些策略,以期对于提高小学数学课堂的教学质量有所裨益。
核心素养视野下小学数学课堂教学思考
【摘 要】
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新课程发展对小学数学课堂提出了更高的要求,数学老师应当以培养学生的核心素养为目标,通过创设良好的教学情境,激发学生数学学习的好奇心与求知欲,推动学生数学素养的全面提
【机 构】
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甘肃省天水市甘谷县新兴镇令甲小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2020年21期
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