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高职院校是实现应用型人才培养的重要基地,而其中的声乐教学也应打破传统专业院校、师范院校单一的教学模式、教学方法,向着多元生态模式发展,从而达成有效声乐教学效果。本文主要对高职院校声乐教学课程形式的多元生态、声乐教学方法的多元生态、声乐实践活动的多元生态进行探究,从而为建构立体的、多维的高职声乐教学生态模式提供理论参考。