小学数学教学中非语言行为的运用

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非语言行为对教学效果的提高有一定的作用。非语言行为包括教师的教态、眼神、语调、面部表情、手脚的动作等,在教学过程中,教师通过相应的非语言行为能有效地提升课堂教学的有效性。
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