【摘 要】
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小古文是篇幅简短、语言凝练、主题鲜明的文言文，其布局构思独特，思想内涵深刻，又富含审美情趣。它是小学文言文阅读教学的新类型，是学生探寻、了解古文化的窗口，但是离学生的生活实际太远，导致学生兴趣不高。在小学语文文言文教学中，教师要通过精心设计，以课文为引子，运用有效策略引导学生反复读文，指导学生在读中学、悟文意，并将课堂所学方法应用到课外，进行实践练习，扩大阅读的外延，逐步带领学生亲近古文，走进古文
【基金项目】
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2021年度福建宁德市“十四五”语言文字科研规划课题“书香校园下山区县城小学整本书阅读教学指导策略研究”（立项批准号：NDYW2021-12）的阶段研究成果；
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小古文是篇幅简短、语言凝练、主题鲜明的文言文，其布局构思独特，思想内涵深刻，又富含审美情趣。它是小学文言文阅读教学的新类型，是学生探寻、了解古文化的窗口，但是离学生的生活实际太远，导致学生兴趣不高。在小学语文文言文教学中，教师要通过精心设计，以课文为引子，运用有效策略引导学生反复读文，指导学生在读中学、悟文意，并将课堂所学方法应用到课外，进行实践练习，扩大阅读的外延，逐步带领学生亲近古文，走进古文化，激发阅读古文的兴趣，树立古文阅读的信心。
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